课文的拼音kè wén
注音ㄎㄜˋ ㄨㄣˊ
课文的繁体課文
词性名词

⒈ 教科书中的正文(区别于注释和习题等)
英text;
⒈ 推敲文字。
引南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》:“《雅》《颂》未闻, 汉 魏 莫用,悬领似如可辩,课文了不成义,斯实情讹之所变,文浇之致弊。”
詹鍈 义证引 郭晋希 注:“课,责也。引申有推求之义。课文,推敲文字。”
⒉ 督促读书做文章。
引明 唐顺之 《章孺人传》:“两弟夜读书,课文夜过半,孺人即又虑其劳以病也。”
⒊ 窗课,习作文字。
引清 吴敏树 《业师两先生传》:“先生怪其课文有异,召詰之曰:‘汝年少,文字当令生嫩秀发,奈何作如许老成状?’”
⒋ 教科书中的正文。
引冰心 《记事珠·我的童年》:“我提到这一幅对联,因为这是我开始识字的一本课文。”
孙犁 《澹定集·<善闇室纪年>摘抄》:“就是先不讲课文的内容,而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”
⒈ 教科书的正文。
例如:「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」

1.老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数。
2.他学习很好,每次背课文都滚瓜烂熟。
3.课文中那些意味深长的语句,要反复阅读,加深理解。
4.你把这篇课文要背得滚瓜烂熟,一字不差才行。
5.今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
6.我们用娓娓动听的声音朗读课文。
7., 我好喜欢我的语文老师,读课文的时候一会儿大声,一会儿小声,一会儿神色飞扬。
8.分析课文,要注意理清文章的线索。
9.课文中那些意味深长的语句,要反复阅读,加深理解。
10.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。